几手几脚游戏攻略，几手几脚成语填数字

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当然可以，以下是几手几脚游戏攻略我为初中生班级联欢会设计几手几脚游戏攻略的几个小游戏： 传递微笑：- 规则：全班同学围坐一圈，第一个人开始做一个微笑的表情，然后传递给下一个人，下一个人需要模仿前一个人的微笑，并添加自己的小变化，比如眨眨眼或皱皱鼻子，再传递给下一个人。

游戏名称：趣味跳绳 目标：通过跳绳活动，让学员体会团队合作的重要性，并学会如何更好地合作。规则：两人各握绳子一端，其几手几脚游戏攻略他人一起跳过绳子，记录团队总共能跳多少下。 游戏名称：蒙眼三角形 目标：通过蒙眼游戏，让学员体验团队合作，完成低难度活动。

投球游戏。在指定距离放一些盆子，参赛的人每人拿五个乒乓球，投进多者获胜。2 吸球游戏。用吸管吸乒乓球，一分钟内多者获胜。3 海底捞月。装半盆弹珠，放些水，参赛者用筷子夹弹珠，一分钟内多者获胜。4 抢椅子。将板凳围成一个圈，人也站一个圈。

传呼啦圈：这个游戏要较大的场地和较多人参加。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。

七手八脚的拼音

七手八脚拼音：[qī shǒu bā jiǎo]。解释：形容人多手杂，动作纷乱。出处：（宋）释普济《五灯会元》第二十卷：“上尚七手八脚；三头两面；耳听不闻；眼觑不见；苦乐逆顺；打成一片。”造句：他不小心从墙上摔了下来，大家七手八脚地把他抬进了医院。

七手八脚的拼音，回答如下：[ qī shǒu bā jiǎo ]忙乱地一齐动手：大伙～地把他摁倒在地。出 处：宋·释普济《五灯会元》第二十卷：“上尚七手八脚；三头两面；耳听不闻；眼觑不见；苦乐逆顺；打成一片。

七手八脚的拼音是qī shǒu bā jiǎo。七手八脚，汉语成语，意思形容人多手杂，动作纷乱。联合式；作状语。出自宋·释普济《五灯会元》卷二十：“上堂七手八脚，三头两面，耳听不闻，眼觑不见，苦乐逆顺，打成一片”。

10人11足的技巧?详细!

把步子定好，一步跨多大，多长时间跨一步，先迈哪只脚是最重要的，身子的高度也定下来。

首先要根据身高安排，最好是选的男生之间，女生之间身高比较平均的，这样跑起来脚步相差不会很大。2，男女穿插起排列，高的在中间。女生手放男生腰上，男生手放女生肩上。3，男女生的脚一定要绑紧，要不然跑起来会拉的很痛。自己的两脚之间有一定的距离，15cm左右，便于跑动。

过人技巧 1扣球变向 扣球变向是最快最省力最简单的过人方法，实用性高。在遇到对方防守的时候，要先注意对方的步点和自己的重心，把自己身体的协调性调整好，在动作做出的时候要快，快速变向无需假动作。变完方向之后加速摆脱 2人球分过 在想使用这个技巧的时候，要注意两点。

-5-2阵型 以强大的中场调控能力来左右比赛的节奏，攻防转换快，打法多样。显著特点就是中场人数多，力量强，有利于夺取中场优势和取得比赛主动权，同时能轻易的击败对方，不给对方还手之力。

正式点可以就叫多人绑腿跑，娱乐点可以叫什么2人3腿，10人11腿，齐心协力什么的 根据经验吧，最好绑在脚腕处，可以垫点毛巾之类的，最好不要绑得太往上，那样跑跑就掉下来了。

一种是平均分配，包括替补球员。一种是按贡献，比如进球多贡献多的多给一点。个人建议是这样：主力球员每人6000左右，替补球员每人1000（没上过场的可以更少，但是不能不给），剩下的按进球给，比如一球几百。

七手八脚游戏6人玩怎么玩

该游戏6人玩的规则如下：每组的所有组员的手或脚必须按照要求的数目着地，手或脚的数是导师随机喊出的，如七只手八只脚、六只手三只脚等，要求各组根据要求完成组合和造型。在每组摆自己造型时，要求这个组的所有组员必须参与进来，即每个组员至少有一只手或一只脚在造型中。

玩家分成两组，每组三人。每组三人，分别站在一起，两组之间隔一段距离。游戏开始后，每组三人用手和脚互相扣住，形成一个“蜘蛛网”。游戏开始时，一组的第一个人将穿过对方的“蜘蛛网”，前往对方的阵营，然后回到自己的阵营。另一组的第一个人重复这个过程。

接下来团队将有2分钟时间讨论执行该轮游戏，“七手八脚”动作摆好后，开始计时，动作保持时间达到7秒即算通过。第二三轮逐渐增加难度，三轮游戏都通过的小组获得胜利，并获得小组加分奖励。需注意的是，与地面接触的只能是手脚，身体其他部位不得与地面接触，并且不能借助道具，比如倚靠墙面，手扶桌椅等。

游戏助教宣读游戏规则及获胜方式，团队所有成员参与，每个团队需参加三轮游戏。为避免学员异议，上场挑战的顺序通过抓阄决定。每组派一名代表抓阄，抓到数字最小的团队首先上场挑战，数字最大的小组最后挑战。

先围一大圈，每组组员自编号码，当主持叫一号码如5号，每组5号的组员斗快走出并夺圈中的珍珠。2．把组员分为两组，每组组员自编号码，当主持叫一号码时（如5号），每组的5号立即站起来，并立即喊出对方的名字，喊得又快又准的为好。

目的和主题：出题前需要明确游戏的目的和主题，例如是锻炼团队协作能力、提高沟通能力、培养创新思维等。根据目的和主题设计出题目。难度和挑战性：出题需要根据参与者的年龄、能力和经验等因素，确定题目的难度和挑战性。难度过低会导致参与者失去兴趣，难度过高则会让参与者感到无从下手。

手和脚小班教案

幼儿园小班语言《小手和小脚》教案 篇1 目标： 知道自己有小手和小脚几手几脚游戏攻略，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学习改编儿歌。 准备： 幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 幼儿印的小手小脚。

我有两只小小手，会洗脸，会梳头，我的小手本领大。我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。改编儿歌：教师带领幼儿看照片 照片上的你在干什么几手几脚游戏攻略？你的小手还会有什么本领？教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容，并与幼儿一起念。

请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 学念儿歌“小手和小脚”，教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。

幼儿园小班语言《小手和小脚》教案1 活动目标 能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。 通过表述，能说完整话。 教学重点、难点 重点：让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。 难点：教育幼儿能简单的仿编诗歌。

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